Ammatinvalintaan
kannattaa käyttää aikaa ja miettiä nuoren vahvuuksia monipuolisesti. ADHD
-nuoren kannattaa suunnitella alaa, jossa hän voi hyödyntää omia vahvuuksiaan
ja vaikeuksia tuottavat ominaisuudet voivat jäädä taka-alalle. Motivaatiota
löytyy usein vain asioihin, jotka häntä kiinnostavat. ADHD- nuoren tulee saada
myös realistista ja oikeanlaista tietoa ammattiin opiskelusta ja työstä, johon
valmistuisi. On tärkeää selvittää myös nuoren elämän kokonaistilanne esim.
päihteiden käyttö ja kyky asua tarvittaessa itsenäisesti. Ammatinvalintaan
liittyen kannattaa hyödyntää esim. koulutus- ja työkokeilua, 10- luokkaa,
työpajoja
ADHD-lehti 4/ 2008 s. 5-6
Työpaikalla
on tärkeää työpaikkakouluttajan kouluttaminen ja tukitoimien miettiminen. Työyhteisön
tiedottaminen esim. ei saa häiritä työntekijän keskittymistä
kassatyöskentelyssä, jotta ajatus pysyy asiakaspalvelussa ja rahojen
laskemisessa. Työpaikalle tukimateriaalin luominen esim. lenkkarikansio
urheilukaupassa, oppisopimusopiskelija ottaa kuvia lenkkareista ja itse kokoaa
tietopaketin kengän ominaisuuksista. Helpottaa oppimista ja visuaalisessa
muodossa helpompi hahmottaa. Tutkintotilaisuuksissa osaamisen osoittaminen
mahdollisimman paljon esim. visuaalisesti ja suullisesti esim. kuvat, videointi.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti