MILLAISET TUKITOIMET AUTTAVAT

Motorisen levottomuuden vähentäminen ohjaamalla toimintaa vähemmän häiritsevään toimintaan:

·         luvallinen liikkuminen

·         käsillä näprääminen esim. kumipallo

·         pienet tehtävät työskentelyn välissä (taulun pyyhkiminen jne.)

·         riittävän tukeva tuoli

·         tasapaino- tai aktiivityyny tuolille

Impulssien hallinnan parantaminen

·         välitön ja konkreettinen palaute

·         tue sääntöjen noudattamista – säännöt sanoin ja kuvin

·         älä kiinnitä häiritsevään käyttäytymiseen huomiota, tarjoa tilalle jotain muuta

·         valmista tuleviin tapahtumiin

·         odotteluajan vähentäminen

Kuinka suunnata ja ylläpitää tarkkaavaisuutta

·         visuaaliset merkit

·         ohjeiden toistaminen

·         katsekontakti

·         selkeä päivärytmi

·         istumapaikkaan huomio- luokan etuosassa

·         ylimääräiset ärsykkeet pois ympäristöstä

·         tuntien ja tekemisen tauotus

·         työskentelyn jäsentäminen ja aikataulutus

·         selkeät ja toistuvat toimintatavat

·         edetään helposta vaikeampaan

·         tehtävien aloitusvaiheessa enemmän henkilökohtaista ohjausta

lähde :

KUN HAHMOTTAMINEN JA KESKITTYMINEN ON VAIKEAA JA KÄYTÖS HÄIRIÖKSI, MIKÄ AVUKSI?, Heli Isomäki Neuropsykologian erikoispsykologi

http://www.lukiksero.net/pdf/heli-isomaki-ksero-22-11-2011.pdf

Kokemuksia ja ajatuksia tukitoimista:

Värityskirjojen käytön salliminen silloin, kun pitää keskittyä kuuntelemaan. Mahdollisuus poistua luokasta hetkeksi esim. wc-käynti, vesipullon täyttäminen (= ”hyväksyttävää poistumista”, ei herätä huomiota). Puhelimen näprääminen tunnilla on joissakin paikoissa kielletty, joten esim. hiuslenkin tai jonkun muun näprääminen tunnin aikana parempi ratkaisu. On tärkeää huolehtia verensokerin tasosta ts. ruokailuista ja välipaloista.

Yksi hyväksi havaituista tukitoimista on ollut tarvittaessa lähipäivään valmistava ohjaushetki sekä lähipäivän jälkeen annettujen tehtävien ohjaushetki. Tällöin energian on voinut lähipäivällä suunnata opetukseen, koska esim. oppisopimuksessa niitä muutenkin vähän koulupäiviä.

Kellon ja ajan hahmottaminen oli vaikeaa ja ei muistanut lähipäiviä (oppisopimuskoulutus), kun rutiinista poikkeavia toisin kuin työpäivät. Vastuukouluttaja lähetti tekstarilla muistutuksen, että lähipäivä lähestyy.

Joissakin oppilaitoksissa tuolit on korvattu jumppapaloilla ja kokemukset ovat 

Lisää kokemuksia ja ideoita löytyy osista oppimisympäristöt ja - menetelmät