MITÄ TULEE HUOMIOIDA OPETUSMENETELMISSÄ

                 

·         riittävän vaihtelevia tai toiminnallisia

·         riittävän mielekästä (oma valinta)

·          mahdollisuus käyttää luovuutta tai tehdä asioita omalla tavalla

·         riittävän vaihtelevia tai toiminnallisia

·          riittävä toiminnanohjauksen tuki

·          selkeät säännöt ja toistuvat rutiinit

·         tehtävät pilkottu osiin

lähde: ADHD, diagnosointi, hoito ja hyvä arki, Virpi Dufva ja Mirjami Koivunen (toim.)

·         nopeat pelit

·         listaa oppitunnin kulku näkyväksi esim.. taululle

·         kerro mikä on tunnin tavoite ja millaista materiaalia tarvitaan

·         käytä opetukseen liittyviä konkreettisia tavaroita ja esineitä

lähde: Teaching Students with ADD / ADHD, http://www.helpguide.org/

Kokemuksia ja ajatuksia opetusmenetelmistä:

Tuntityöskentelyn pilkkominen osiin auttaa keskittymistä, koska motivaatio ei riitä kovin pitkäjännitteiseen työskentelyyn. Tehtävät annetaan yksi kerrallaan ja tehdään valmiiksi pala kerrallaan ennen kuin seuraava tiedoksi. Opiskelijalla muuten halu tehdä kaikki heti kerralla ja ei saa mitään valmiiksi.Laajoissa ja tarkkuutta vaativissa kokonaisuuksissa on hyvä edetä kohtakohdalta, muuten tekeminen jää kesken. Työtehtävät on pyritty luomaan kiinnostaviksi ja motivoiviksi.

Muistivihko on hyvä apuväline, johon opiskelija voi rakentaa omaa ajankäyttösuunnitelmaa. Myös seuraavan päivän tehtäviä on kirjattu vihkoon ennakolta, jotta on aikaa jäsentää omaa toimintaa.

Nopeat pelit ovat olleet myös toimivia esim. Kahoot 

Materiaali on hyvä antaa etukäteen tutustuttavaksi, koska muistiinpanojen ja kuuntelemisen tekeminen yhtä aikaa mahdotonta. 

Opetukseen liittyvät konkreettiset esineet ja tavarat ovat tärkeitä.

Lisää kokemuksia ja ajatuksia oppimisympäristöt ja tukitoimet osioissa